La nostra escola
la nostra escola
PEC (Projecte Educatiu de Centre)
TRETS D'IDENTITAT DEL CENTRE
Aquest és el primer apartat del Projecte Educatiu de Centre (PEC) pròpiament dit i respon a la pregunta qui som? Així mateix, la caracterització dels trets d'identitat ha de permetre:
Els objectius d'un PEC són els propòsits que el centre persegueix com a institució, a partir del plantejament de la pregunta què pretenem?
OBJECTIUS D'ÀMBIT PEDAGÒGIC
Són aquells relatius a:
b) Integrar en el mateix procés educatiu i afavorir el desenvolupament de tots els alumnes, siguin quines siguin les característiques del seu entorn, i no exigir el mateix rendiment acadèmic a tots els alumnes sinó que, amb una atenció personalitzada, treballar perquè cadascú pugui assolir un desenvolupament òptim.
c) Crear expectatives positives de cadascun dels nostres alumnes per tal de que adquireixin confiança en si mateixos. No parlarem mai malament ni d'ell ni del seu entorn familiar davant del propi nen.
d) Promoure l'autonomia personal, l'esperit crític constructiu, la independència de criteri, la capacitat de resoldre els conflictes que se'ls plantegin, l'acceptació del risc de prendre decisions i l'assumpció de les conseqüències.
e) Concebre l'acció educativa com una ajuda sistemàtica i planificada amb processos de construcció de coneixements i adquisició dels sabers de l'alumne.
f) Tenir en compte en tota acció educativa la concreció al centre de les diferents variables metodològiques: organització social, seqüencia d'activitats, materials curriculars, relacions interactives, organització de continguts, organització del temps i l'espai, i avaluació.
g) Proporcionar als alumnes instruments d'anàlisi científica i fomentar la capacitat d'observació, de crítica i l'adquisició d'hàbits de treball intel·lectual, tenint en compte l'entorn proper dels alumnes.
h) Fer prendre consciència als nois i noies de la necessitat d'actituds, valors i normes que regulin la vida col·lectiva.
i) Fomentar en tot moment la motivació dels alumnes per tal que l'aprenentatge no els sigui una obligació sinó un interès.
j) Fomentar hàbits saludables en l'alimentació, en el repòs, la higiene, l'exercici físic...
OBJECTIUS D'ÀMBIT INSTITUCIONAL
Són aquells objectius relatius a:
b) Desenvolupar i utilitzar mètodes i instruments per a una bona comunicació interna i externa.
c) Acollir respectivament les propostes trameses per altres serveis del Ministeri d'Educació i institucions: Comú, Govern, institucions culturals i benèfiques...
d) Aconseguir el coneixement públic, el respecte i l'obervança del Reglament Intern.
e) Afavorir l'obertura i l'intercanvi d'experiències amb altres comunitats educatives.
f) Fer partícips de la dinàmica de l'escola a tots els sectors de la comunitat educativa.
OBJECTIUS D'ÀMBIT ADMINISTRATIU
Són aquells objectius relatius a les funcions i procediments d'actuació de les unitats de recolzament: secretaria, administració de material, finançera...
a) Crear els mecanismes necessaris per agilitzar la distribució dels documents escolars: actes, llistes, dossiers...
b) Ajustar el pressupost anyal a les despeses de funcionament per aconseguir que el balanç sigui equilibrat.
c) Facilitar als pares el pagament de les quotes anyals (activitats, esmorzars, material) adaptant-se a les característiques familiars.
d) Portar a terme una bona gestió acadèmica amb claredat i transparència.
e) Mantenir actualitzats els inventaris del centre en tot moment.
f) Rendibilitzar el pressupost atorgat anyalment per l'Administració.
g) No discriminar cap alumne per raons econòmiques a l'hora de participar en les activitats escolars.
OBJECTIUS DE L'ÀMBIT DE RECURSOS HUMANS
Són aquells objectius relatius a:
b) Rendibilitzar els recursos humans de que disposa l'escola.
c) Aconseguir la implantació, el respecte i l'observança del Reglament Intern.
d) Potenciar una relació satisfactòria i una coordinació efectiva entre els diferents sectors de la comunitat educativa.
e) Fomentar que els mestres, pares, no docents i alumnes participin en la gestió del centre de forma adequada a les seves capacitats i competències.
f) Facilitar la participació dels diferents estaments de l'escola en els òrgans de gestió.
g) Promoure la implicació de tots els sectors de la comunitat educativa en l'organització de les activitats de centre.
h) Afavorir la participació del personal docent, no docent i equip directiu en activitats de formació permanent.
i) Fomentar la reflexió sobre la pràctica, partint de les discussions en els cicles i claustre.
j) Procurar satisfer les aspiracions dels individus que formen la col·lectivitat escolar.
OBJECTIUS DE L'ÀMBIT DE SERVEIS
Són aquells objectius relatius a les finalitats i funcions de:
b) Facilitar la utilització de tots els serveis d'àmbit pedagògic que ofereix l'escola: menjadors, patis, material d'informàtica, biblioteca, ludoteca i tallers.
c) Rendibilitzar i potenciar la utilització de tots els espais escolars.
d) Tenir curar de tot el material del qual disposa l'escola i rendibilitzar-lo.
e) El centre vetllarà pel bon estat de totes les dependències, serveis i neteja.
Aquest és el primer apartat del Projecte Educatiu de Centre (PEC) pròpiament dit i respon a la pregunta qui som? Així mateix, la caracterització dels trets d'identitat ha de permetre:
- donar-los a conèixer a tots els membres de la comunitat educativa, als actuals i als que hi entrin a formar part (nous mestres, nous pares, alumnes...),
- tenir-los com a referent d'actuació coherent,
- i fer qualsevol mena d'avaluació de la gestió escolar, ja que fent-los servir com a patró de referència podem determinar si les actuacions són coherents o bé contradictòries.
- L'Escola Andorrana de La Massana es defineix com una escola pública en que els infants de les parròquies de La Massana i Ordino poden cursar escolaritat en els nivells de maternal i primera ensenyança.
- Adopta una concepció constructivista dels processos de desenvolupament i d'aprenentatge com a marc global per a la planificació de l'acció educativa.
- Té com a objectiu afavorir el desenvolupament de totes les capacitats de l'alumne (físiques, intel·lectuals i emocionals).
- Potencia el coneixement de les peculiaritats i la identitat andorranes.
- Com a escola oberta, integra altres identitats nacionals i culturals, i s'interrelaciona amb elles i amb altres institucions andorranes.
- És una escola integradora, en el sentit que refusa la diferenciació educació ordinària / educació especial i, per tant, assumeix com a seus alumnes amb necessitats educatives especials, inclosos els alumnes amb dificultats greus i permanents.
- S'organitza com una escola plurilingüe, que promou l'ensenyament - aprenentatge de la llengua pròpia del país, el català, de les llengües dels estats veïns, el francès i el castellà, i d'una llengüa d'ús internacional, l'anglès.
- Educa per la igualtat sense cap mena de discriminació per raó de sexe, i treballa per la no diferenciació de rols entre l'home i la dona.
- Assumeix valors i actituds democràtics, com el diàleg, la participació i el consens.
- Respecta el pluralisme i la llibertat d'opinions i d'ideologies, partint de la crítica constructiva i rebutjant qualsevol tipus de dogmatisme.
Els objectius d'un PEC són els propòsits que el centre persegueix com a institució, a partir del plantejament de la pregunta què pretenem?
OBJECTIUS D'ÀMBIT PEDAGÒGIC
Són aquells relatius a:
- Les capacitats generals que pretenem que assoleixin els alumnes i les alumnes.
- La metodologia didàctica que desenvolupen els mestres i les mestres.
b) Integrar en el mateix procés educatiu i afavorir el desenvolupament de tots els alumnes, siguin quines siguin les característiques del seu entorn, i no exigir el mateix rendiment acadèmic a tots els alumnes sinó que, amb una atenció personalitzada, treballar perquè cadascú pugui assolir un desenvolupament òptim.
c) Crear expectatives positives de cadascun dels nostres alumnes per tal de que adquireixin confiança en si mateixos. No parlarem mai malament ni d'ell ni del seu entorn familiar davant del propi nen.
d) Promoure l'autonomia personal, l'esperit crític constructiu, la independència de criteri, la capacitat de resoldre els conflictes que se'ls plantegin, l'acceptació del risc de prendre decisions i l'assumpció de les conseqüències.
e) Concebre l'acció educativa com una ajuda sistemàtica i planificada amb processos de construcció de coneixements i adquisició dels sabers de l'alumne.
f) Tenir en compte en tota acció educativa la concreció al centre de les diferents variables metodològiques: organització social, seqüencia d'activitats, materials curriculars, relacions interactives, organització de continguts, organització del temps i l'espai, i avaluació.
g) Proporcionar als alumnes instruments d'anàlisi científica i fomentar la capacitat d'observació, de crítica i l'adquisició d'hàbits de treball intel·lectual, tenint en compte l'entorn proper dels alumnes.
h) Fer prendre consciència als nois i noies de la necessitat d'actituds, valors i normes que regulin la vida col·lectiva.
i) Fomentar en tot moment la motivació dels alumnes per tal que l'aprenentatge no els sigui una obligació sinó un interès.
j) Fomentar hàbits saludables en l'alimentació, en el repòs, la higiene, l'exercici físic...
OBJECTIUS D'ÀMBIT INSTITUCIONAL
Són aquells objectius relatius a:
- La participació, la modalitat de gestió...
- La projecció externa del centre.
b) Desenvolupar i utilitzar mètodes i instruments per a una bona comunicació interna i externa.
c) Acollir respectivament les propostes trameses per altres serveis del Ministeri d'Educació i institucions: Comú, Govern, institucions culturals i benèfiques...
d) Aconseguir el coneixement públic, el respecte i l'obervança del Reglament Intern.
e) Afavorir l'obertura i l'intercanvi d'experiències amb altres comunitats educatives.
f) Fer partícips de la dinàmica de l'escola a tots els sectors de la comunitat educativa.
OBJECTIUS D'ÀMBIT ADMINISTRATIU
Són aquells objectius relatius a les funcions i procediments d'actuació de les unitats de recolzament: secretaria, administració de material, finançera...
a) Crear els mecanismes necessaris per agilitzar la distribució dels documents escolars: actes, llistes, dossiers...
b) Ajustar el pressupost anyal a les despeses de funcionament per aconseguir que el balanç sigui equilibrat.
c) Facilitar als pares el pagament de les quotes anyals (activitats, esmorzars, material) adaptant-se a les característiques familiars.
d) Portar a terme una bona gestió acadèmica amb claredat i transparència.
e) Mantenir actualitzats els inventaris del centre en tot moment.
f) Rendibilitzar el pressupost atorgat anyalment per l'Administració.
g) No discriminar cap alumne per raons econòmiques a l'hora de participar en les activitats escolars.
OBJECTIUS DE L'ÀMBIT DE RECURSOS HUMANS
Són aquells objectius relatius a:
- La formació permanent del personal docent, no docent i equip directiu.
- La regulació de la convivència.
- La motivació i el desenvolupament professional.
b) Rendibilitzar els recursos humans de que disposa l'escola.
c) Aconseguir la implantació, el respecte i l'observança del Reglament Intern.
d) Potenciar una relació satisfactòria i una coordinació efectiva entre els diferents sectors de la comunitat educativa.
e) Fomentar que els mestres, pares, no docents i alumnes participin en la gestió del centre de forma adequada a les seves capacitats i competències.
f) Facilitar la participació dels diferents estaments de l'escola en els òrgans de gestió.
g) Promoure la implicació de tots els sectors de la comunitat educativa en l'organització de les activitats de centre.
h) Afavorir la participació del personal docent, no docent i equip directiu en activitats de formació permanent.
i) Fomentar la reflexió sobre la pràctica, partint de les discussions en els cicles i claustre.
j) Procurar satisfer les aspiracions dels individus que formen la col·lectivitat escolar.
OBJECTIUS DE L'ÀMBIT DE SERVEIS
Són aquells objectius relatius a les finalitats i funcions de:
- El menjador escolar.
- El servei de transport.
b) Facilitar la utilització de tots els serveis d'àmbit pedagògic que ofereix l'escola: menjadors, patis, material d'informàtica, biblioteca, ludoteca i tallers.
c) Rendibilitzar i potenciar la utilització de tots els espais escolars.
d) Tenir curar de tot el material del qual disposa l'escola i rendibilitzar-lo.
e) El centre vetllarà pel bon estat de totes les dependències, serveis i neteja.