Contingut
Carta
de presentació de l'àrea de Ciències Físiques i de la Natura
La Naturalesa
ens meravella , però... com la podem comprendre? En un món cada vegada més
complex en el que els avanços científics estan a l’ordre del dia, és bàsic
adquirir la necessària cultura científica per comprendre’ls.
Si les futures
generacions no adquireixen les eines o les capacitats per comprendre els
canvis radicals que la Ciència esta provocant en la nostra societat (i en
la futura), perdrem la batalla del progrés humà.
Objectius
1.
Proporcionar
als nostres alumnes una rigorosa i adequada formació científica. Facilitant
tant l’adquisició de conceptes i de processos biològics, geològics i
ambientals gradualment complexes, com el desenvolupament pràctic mitjançant
els procediments experimentals.
2.
Fomentar
el desenvolupament de les destreses i tècniques instrumentals
bàsiques.
3.
Potenciar
actituds de respecte envers la Naturalesa.
4.
Facilitant
l’adquisició d’opinions personals sobre els problemes resultants de les
interaccions entre la humanitat i el medi ambient.
5.
Promoure
actituds de respecte envers les altres persones.
6.
Facilitant
la col·laboració solidaria i no discriminatòria en equips cooperatius i la
participació activa individual.
7.
Facilitar
el desenvolupament individual dels alumnes.
8.
Respectant
la diversitat, proporcionant els recursos necessaris per expressar
opinions pròpies raonades sobre els avanços científics.
9.
Utilitzar
les possibilitats educatives del entorn.
10.
Museus,
exposicions, conferències, programes, visites guiades .....
11.
Proposar
activitats interdisciplinàries.
12.
Integrar
les noves tecnologies en el procés d’aprenentatge.
.gif)
Programa
|
Primer curs de primer cicle
|
|
Segon curs de primer cicle
|
|
Primer curs de segon cicle
|
PRIMER TRIMESTRE
|
SEGON
TRIMESTRE
|
TERCER
TRIMESTRE
|
|
· La cèl·lula
üNivell d’organització de la
matèria.
üUnitat estructural i
d’organització en els éssers vius
üEl microscopi.
lLes molècules de la vida
üComposició química de la matèria.
üL’alimentació.
·
-
Molècules (glúcids, lípids, proteïnes, vitamines)
·
-
Les dietes
lLa funció de nutrició: l’aparell digestiu
üRelació dels aparells en la
funció de nutrició
üLa
digestió ( anatomia i fisiologia)
|
lLa funció de nutrició: l’aparell
respiratori
ü La respiració
(anatomia i fisiologia)
lLa funció de nutrició: l’aparell
circulatori
ü La sang
ü El cor i la circulació
ü Importància de l’esforç físic
lLa funció de nutrició: l’aparell
excretor
ü Sistema excretor de l’organisme
humà
ü La pell
lComposició i estructura de la
matèria
ü Teoria atòmic-molecular de la
matèria
üPrincipals elements químics i
llur classificació
ü L’enllaç químic
ü Elements i compostos
ü Les reaccions químiques
ü Intercanvis d’energia i
conservació de la massa en els processos químics
|
lL’equilibri i
desequilibri de les persones
ü Les drogues
ü El tabac
ü L’alcohol
lLa funció de reproducció,
continuïtat de l’espècie, sexualitat i salut
ü Teoria cromosòmica de l’herència
ü Desenvolupament de l’adolescent
ü L’aparell reproductor
ü Sexualitat i salut
|
|
|
Optativa de física
i química
|
PRIMER TRIMESTRE
|
SEGON TRIMESTRE
|
TERCER TRIMESTRE
|
|
! Estructura de la materia
- Constitució atòmica de la
matèria
- La classificació periòdica dels
elements
- Model atòmic de Lewis
- L’enllaç químic
- Formulació i nomenclatura
química
! Càlculs
estequiomètrics i reaccions químiques
- Densitat
- Mol
- El nombre d’Avogadro
- Massa molar
- Volum molar d’un gas
- Unitats de volum
- Composició centesimal
- Equació d’una reacció química
- Concentració molar d’una
dissolució
|
! Corrent elèctric
- Generadora i receptors
- Intensitat del corrent elèctric
- Tensió elèctrica
- Circuits en sèrie i en paral·lel
- Resistència elèctrica
- Llei d’Ohm
- Associació de resistències
! Energia elèctrica
- Potència elèctrica
- Efecte Joule
- Potència útil i rendiment d’un
motor
- Energia elèctrica
|
! La química del carboni
- Hidrocarburs
- Alcans i cicloalcanes
- Alquens
- Alquins
- Derivals halogenats dels
hidrocarburs
- Nomenclatura orgànica
- Isomeria
! El moviment rectilini
- Relativitat del moviment
- Sistemes de referència
- Velocitat mitjana i instantània
- Moviment uniforme
- Acceleració
-
Moviment uniformement accelerat
- Gràfiques:
posició-temps i velocitat-temps
|
|
|
Optativa de
biologia
|
PRIMER TRIMESTRE
|
SEGON TRIMESTRE
|
TERCER TRIMESTRE
|
|
· Reproducción celular
üGenes y cromosomas.
üLa reproducción.
üEl ciclo celular
ü Mitosis y meiosis.
lGenetica
ü¿Cómo se comportan los genes?.
üLa transmisión de los genes.
ü Las leyes de Mendel.
üGenética humana.
lADN y biotecnologia
üEl ADN.
üEl código genético y su
duplicación.
ü Mutaciones.
ü biotecnologia
|
lLa evolución biológica
ü El origen de la vida.
üTeorias, pruebas y mecanismos de la evolución.
lLa tectónica de placas
ü La deriva continental.
ü La expansión del fondo oceánico.
ü La tectónica de placas.
ü Los límites de placas.
l Fenómenos relacionados.
ü Los terremotos.
ü Los volcanes.
ü Las cordilleras.
ü Las deformaciones de rocas
|
lLa historia de la Tierra.
ü El origen de la Tierra
ü Los fósiles.
üLas grandes eras.
lLos seres vivos y el medio
ambiente.
ü El ecosistema.
ü La biosfera.
ü Adaptaciones.
lImpacto humano sobre los ecosistemas.
ü La contaminación del agua.
|
|
ANIMALS IN DANGER.gif)
Aquests projecte es realitza
des de les àrees de Llengua i Literatura Anglesa i Ciències Físiques
i de la Natura.
Objectius generals:
Aplicar els coneixements
adquirits a naturals en llengua anglesa.
Ciències Físiques i
de la Natura:
- Diferenciar els diferents
grups de invertebrats i vertebrats.
- Conèixer les diferents
espècies en perill d’extinció.
Llengua i Literatura
Anglesa
- Aplicar el vocabulari en
llengua Anglesa en produccions de textos orals i escrits dels coneixements
adquirits en Naturals sobre els animals.
- Ser respectuós amb els
companys que exposen el treball.
L’ANOREXIA
Aquests projecte es realitza
des de Tutoria i l’àrea de Ciències Físiques i de la Natura amb els alumnes
de primer curs de segon cicle.
Objectius:
Ciències Físiques i de la Natura:
·
Definir
els conceptes de dieta i de ració alimentària.
·
Enumerar
els diferents grups d’aliments i les seves racions recomanades.
·
Confeccionar
una dieta equilibrada.
·
Ser
conscient de la importància d’una alimentació equilibrada.
Adquirir els hàbits saludables
tant individuals com col·lectius amb relació a l’alimentació.
Tutoria:
·
Conèixer
un dels trastorns alimentaris més importants en l’adolescència: l’anorèxia.
·
Saber
com actuar si se’n detecta algun cas.
LES DROGUES
Aquests projecte es realitza
des de les àrees de Llengua i Literatura Anglesa i l’àrea de Ciències
Físiques i de la Natura amb els alumnes de primer curs de segon cicle.
Objectius:
Ciències Físiques i de la Natura.
·
Conèixer
els efectes neuro-fisiològics de les drogues sobre el cos humà.
·
Prendre
consciència dels efectes negatius de les drogues sobre l’equilibri del
sistema nerviós.
·
Valorar
negativament les drogues i saber rebutjar-les.
·
Prendre
consciència sobre la relació propera entre les drogues i el jovent, la
fama, els ídols socials (cantants, esportistes, actors…)
EDUCACIÓ SEXUAL
Aquests projecte es realitza
des de les àrees de Llengua i Literatura Castellana i l’àrea de Ciències
Físiques i de la Natura amb els alumnes de primer curs de segon cicle.
Objectius:
Ciències Físiques i de la Natura.
·
Descriure
els principals canvis físics i psíquics de la pubertat, lligant-ho amb les
causes hormonals d’aquesta.
·
Exposar
oralment treballs relacionats amb la sexualitat: l’embaràs, la SIDA, les
ETS, els mètodes anticonceptius i la fecundació in vitro.
·
Acceptar
i valorar positivament els canvis físics i psíquics que es produeixen a la
pubertat.
·
Valorar
les diferències individuals.
Llengua i Literatura
Castellana.
·
Utilitzar
els coneixements estudiats a naturals per tal de presentar una exposició
oral.
·
Expressar-se
amb coherència, utilitzant un vocabulari precís i adequat i emprant els
connectors.
·
Respectar
i valorar les exposicions dels companys.
ELS PLANETES
Aquests
projecte es realitza des de les àrees de Socials i Ciències Físiques i de
la Natura. Els
alumnes de segon curs de primer cicle realitzen una exposició sobre els
diferents planetes als alumnes de primer curs de primer cicle.
Objectius generals:
Objectiu de primer curs
de primer cicle: Aprofundir els coneixements sobre els diferents planetes.
Objectiu de segon curs de
primer cicle: Fer una exposició als alumnes de primer sobre els diferents
planetes.
Ciències Físiques i
de la Natura:
- Cercar informació a internet
dels diferents planetes:
- Saber triar informació
interessant per tal d’elaborar una exposició oral.
- Saber exposar el treball
realitzat a les diferents classes de primer curs de manera clara i
entenedora.
Socials:
- Identificar els diferents
planetes del sistema solar així com les seves principals característiques.
- Ser respectuós amb els
companys que exposen el treball.
LES VEGETAUX.gif)
Aquests projecte es realitza
des de les àrees de Llengua i Literatura Francesa i l’àrea de Ciències
Físiques i de la Natura amb els alumnes de primer curs de primer cicle. Els
alumnes elaboren un mural amb el treball fet sobre els vegetals d’Andorra
Objectius general:
Exposar oralment una
presentació sobre els vegetals en llengua francesa.
Objectius:
Ciències Físiques i de la Natura.
- Identificar les diferents
plantes del ecosistema andorrà.
- Ser respectuós amb els
companys que exposen el treball.
Llengua i Literatura
Francesa.
- Saber triar informació
interessant per tal d’elaborar una exposició oral.
- Saber exposar el treball
realitzat en llengua francesa seguint les pautes del treball expositiu.
Cité de l’espace
Aquesta sortida es
realitza des de les àrees de Llengua i Literatura Francesa i Ciències
Físiques i de la Natura. Els alumnes de segon curs de primer cicle
realitzen una sortida a la “cité de l’espace” a Tolosa..gif)
Objectius:
- Descobrir els progressos de
la ciència i la tecnologia aeroespacial.
- Observar un model a escala
del sistema solar i el coet Arianne 5 i l’estació espacial MIR.
-
Interessar-se per les ciències espacials i pel descobriment de l’Univers.
Cova d’Annes
Aquests
projecte es realitza des de les àrees de Llengua i Literatura Angles i
Ciències Físiques i de la Natura. Els alumnes de segon curs de primer cicle fan una visita a una
cova situada a Bellver de Cerdanya.
Objectius generals:
- Identificar les roques i
relacionar-les amb la seva formació.
- Observa el procés d’erosió de
l’aigua.
- Identificar, a partir de
l’observació directa, alguns elements característics del relleu i els
agents i processos geològics implicats.
- Familiaritzar-se amb el
vocabulari relacionat amb el món subterrani en llengua anglesa.
-
Respectar l'entorn natural.
-
Sensibilitzar-se amb la fragilitat del mon subterrani.
Sorteny
Aquesta sortida es realitza des
de les àrees de Socials i Ciències Físiques i de la Natura. Els alumnes de primer
curs de primer cicle realitzen una sortida a al vall de Sorteny.gif)
Objectius:
Ciències
Físiques i de la Natura:
- Conèixer les espècies pròpies
d’Andorra tant animals com vegetals.
- Observació i descripció de
plantes i de les seves parts en el seu entorn natural.
- Realització d’experiències
senzilles per observar la influència dels factors abiótics sobre la
distribució de les espècies vegetals.
- Cura i respecte pels éssers
vius.
- Mostrar interès en les
explicacions dels guies i professors.
RIU MADRIU
Aquesta sortida es realitza des
de l’ àrea de Ciències Físiques i de la Natura amb els alumnes de
l’optativa de biologia. .gif)
Objectius:
- Apropar-nos a l'entorn
natural que ens envolta; conscienciejar-nos de la importància de protegir i
millorar el nostre medi ambient.
- Fomentar l'educació
ambiental.
- Estimular la participació de
la societat en activitats de voluntariat
- Coordinar els diferents grups
participants pel que fa a la utilització d'una metodologia de treball
estandarditzada.
-
Treballar per millorar la qualitat de l'hàbitat fluvial i per garantir els
cabals necessaris per a la vida dels nostres rius.
|
