|
Funcions de l’Àrea de Psicopedagogía
Àmbit A
Funcions de col·laboració,
assessorament i suport al professorat en els processos d’elaboració,
aplicació, seguiment, avaluació i revisió dels projectes educatius, els
projectes curriculars i les programacions.
Àmbit B
Funcions relacionades amb
l’atenció educativa a la diversitat de l’alumnat, i molt especialment
dels alumnes amb necessitats educatives especials.
Àmbit C
Funcions dirigides a
promoure, en col·laboració amb els ensenyants, les relacions entre els
centres docents, entre els centres docents i les famílies i la implicació
d’aquests en el procés d’aprenentatge dels seus fills i filles.
Àmbit D
Funcions relacionades amb
l´orientació educativa pel que fa a maternal i primera ensenyança i
a l´orientació educativa i professional de segona ensenyança, batxillerat
i formació professional.
Àmbit
A
Funcions de
col·laboració, assessorament i suport al professorat en els processos
d’elaboració, aplicació, seguiment, avaluació i revisió dels projectes
educatius, els projectes curriculars i les programacions.
A.1.-Col·laborar amb
els equips directius i els ensenyants de les escoles en els processos
d’elaboració, posada en pràctica i avaluació dels projectes
curriculars de centre.
A.2.-Participar en les
instàncies encarregades d’elaborar i posar en pràctica els projectes
curriculars i les programacions.
A.3. -Assessorar sobre els
aspectes psicopedagògics i didàctics generals implicats en l’elaboració i
posada en pràctica del projecte curricular de centre i les programacions.
A.4.-Assessorar els equips
directius i els ensenyants en l’anàlisi i revisió dels procediments i
instruments emprats per a l’avaluació dels aprenentatges dels alumnes.
A.5.-Assessorar els
ensenyants en la posada en marxa de procediments adreçats a l’anàlisi,
avaluació i revisió de la pròpia pràctica docent.
A.6.-Col.laborar
amb el Servei d’Inspecció i Avaluació Educativa en la detecció de
necessitats d’assessorament i de formació dels ensenyants.
Àmbit B
Funcions relacionades
amb l’atenció educativa a la diversitat de l’alumnat, i molt especialment
dels alumnes amb necessitats educatives especials.
B.1.-Col·laborar amb
els ensenyants en la detecció de dificultats d’aprenentatge i de
problemes o trastorns de desenvolupament dels alumnes.
B.2.-Dur a terme els
processos d’avaluació psicopedagògica dels alumnes.
B.3.-Col·laborar amb el
professorat en la recerca i planificació de respostes educatives
individualitzades (activitats de reforç, activitats de recuperació,
adaptació dels materials, etc.) pels alumnes que ho necessitin.
B.4.-Proposar, d’acord
amb els resultats de l’avaluació psicopedagògica, la modalitat
d’escolarització més adient.
B.5.-Col·laborar amb el
professorat en l’elaboració de les adaptacions curriculars significatives
pels alumnes amb necessitats educatives especials.
B.6.- Col·laborar amb
els professionals responsables de l’atenció directa als alumnes amb
necessitats educatives especials (Logopeda, professor/a de pedagogia
terapèutica).
B.7.-Col·laborar amb
els ensenyants en el seguiment dels alumnes amb necessitats educatives
especials i proposar, d’acord amb l’evolució detectada, les actuacions
més apropiades en cada moment.
B.8.-Assessorar els ensenyants
en tot allò que fa referència a l’atenció educativa a la diversitat de
capacitats, interessos i motivacions de l’alumnat.
Àmbit C
Funcions dirigides a
promoure, en col·laboració amb els ensenyants, les relacions entre els
centres docents, entre els centres docents i les famílies i la implicació
d’aquests en el procés d’aprenentatge dels seus fills i filles.
C.1.-Col·laborar amb
els ensenyants en l’acolliment dels infants en el moment de la seva
incorporació a l’escola.
C.2.-Facilitar el
traspàs d’informació sobre els alumnes en el canvi de la primera
ensenyança a la segona ensenyança i d’aquesta última al batxillerat o
formació professional.
C.3.-Impulsar, promoure
i col·laborar en l’intercanvi d’experiències d’innovació educativa entre
els centres.
C.4.-Afavorir la
coherència i la continuïtat dels criteris pedagògics, didàctics i
curriculars entre la primera ensenyança i la segona ensenyança. Entre la
segona ensenyança, el batxillerat i la formació professional a partir de
l’especificitat de cadascun d’aquests nivells educatius i viceversa.
C.5.-Promoure en
col·laboració amb els tutors i tutores, la participació i la implicació
dels pares i mares en l’educació dels seus fills.
C.6.-Promoure, en
col·laboració amb els equips directius i el Servei d’Inspecció i
Avaluació Educativa, la participació i implicació dels pares i mares en
el funcionament de l’escola.
C.7.-Participar en la
planificació i la realització de programes formatius dirigits als pares i
mares de l’Escola Andorrana.
Àmbit D
Funcions relacionades
amb l´orientació educativa pel que fa a maternal i primera
ensenyança i a l´orientació educativa i professional de segona
ensenyança, batxillerat i formació professional.
D.1.-Col·laborar amb
els tutors i tutores en l’establiment del pla d’acció tutorial.
D.2.-Aportar elements i
criteris psicopedagògics als tutors i tutores per a l’anàlisi i valoració
de models, estratègies, tècniques, instruments i activitats d’orientació
educativa.
D.3.-Aportar elements i
criteris psicopedagògics als tutors i tutores per a l’anàlisi i valoració
de models, estratègies, tècniques, instruments i activitats d’orientació
professional (segona ensenyança, batxillerat i formació professional).
Orientació Professonal
Camp professional
Curs
Àrea
Hosteleria i
Restauració
3r Castellà
Arquitectura i
Construcció
3r Matemàtica
Natura i
esports
3r Ed. F/Naturals
Empresa i Mecànica
3r Tecnologia
Què
pretenem?
L’objectiu d’aquest
projecte consisteix a donar a conèixer, als alumnes, els diferents
sectors laborals existents al país i vincular l’estudi d’aquests sectors
a determinades àrees del currículum escolar.
A partir de les visites a
diferents empreses del país, l’alumne tindrà la possibilitat de conèixer
el ventall d’oficis i professions que es poden desenvolupar dins de
cadascun dels camps professionals.
A més a més, el
contacte directe amb la Cambra
de Comerç, Indústria i Serveis d’Andorra possibilitarà, als alumnes,
tenir coneixement de la situació del mercat laboral (ofertes i demandes)
en el nostre país, actualment i a curt termini.
|
